本文转自：镇江日报
本报记者谢勇
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”唐代韩愈在《师说》里，就充分强调了老师的重要性。
9月10日是教师节，明天是我国第38个教师节。市教育部门数据显示，我市目前奋斗在教育战线上的各类老师共有人。教师节前，记者采访了几名优秀老师，她们工作在幼儿园、小学、初中，有主要学科老师，也有素质学科老师，她们在不同的岗位上，向学生传授知识，为教育事业无私奉献。
让孩子们感受更多美好
“还记得刚从学校毕业时的情景，那时的我充满对幼师这个职业的渴望与向往，带着对孩子们的喜爱，每天在平凡而又忙碌的工作中找寻着自身的价值，非常地满足，也倍感欣慰和自豪。如今，我依然对这份职业有着无尽的热爱，庆幸自己没有辜负当初的选择。”市实验幼儿园的美术老师朱爱*告诉记者。
朱爱*从事幼教工作已经33年了，担任过多年的班主任，现在在幼儿园教授6个班级的美术。她是幼儿一级教师，曾获“京口区骨干教师”“京口区德育先进工作者”“京口区优秀班主任”等称号。
忙碌、操心是幼教这个职业最大的特点。面对幼儿，朱爱*的工作是繁琐的、细小的，但对她来说，每一件关于孩子的事都是重要的。“我认为，美术的启蒙对孩子来说非常重要。”朱爱*认为，教会幼儿发现美、感受美，本身就是一件美好的事情。启发孩子们在小时候爱上美术，学会记录身边的美，能够培养他们积极、乐观的心态，能够让他们在今后成长道路上，发现、感受到更多的美好。
除了在园期间，用心守护、照顾好孩子们的学习、生活，朱爱*常常进行家访，业余时间开展丰富多样的活动：亲子游、放风筝、参观博物馆、搭帐篷、与外来务工子女迎新年、参与义卖演出、重阳节走进养老院、户外写生活动等。这些活动丰富了孩子们的成长经历，也拉近了老师与家长的距离。
时代在进步，教育在发展。朱爱*十分注重提高自身的素养，撰写论文、教案，取得过省一、二、三等奖、市一等奖的好成绩；积极参与德育活动生活化的教学研究，担任市中小学德育研究实践基地的实施研究工作。同时，在工作中帮助青年教师共同成长，和青年教师一起进行课题研究，申报立项，取得了一定的成果。为了更好地照顾幼儿，朱爱*还通过自学，考到了心理咨询师、高级育婴师等证书。
“从教这么多年，送走一批又一批的孩子，在他们身上我收获了太多的幸福、太多的自豪与满足。每年的教师节，都会有毕业多年的孩子来看我、联系我，跟我讲现在和过往的事情……”朱爱*说，每年教师节都是特别开心的日子。
在创新教学中不断成长
前不久，在京口区教育行业工会、区总工会、区教师发展中心联合举办的年京口区小学语文青年教师教学基本功大赛上，市红旗小学熊建琳老师历经课堂教学、专业素养两轮比赛，荣获一等奖和“京口技能标兵”称号。
“我很感谢学校对青年教师的培养。”熊建琳表示，工作以来，她积极参与学校组织的各种学习和培训：年参加京口区“小学青年语文教师培训”，年参加市少先队辅导员培训；参加教育部年“国培计划”示范性教师工作坊高端项目研修；年参加北京师范大学提高班主任专业素质高级研修班；年参加并完成《家庭教育高级讲师》课程学习；年被聘请为“绿色成长”辅导员，共同参与“长江大保护，绿色共成长”行动；年7月21日获全省“优秀环境守护者”称号……
熊建琳认为，教育工作者自身必须不断学习，才能创新教学，才能更有激情。作为三（七）班班主任，她贴心地走进孩子中去，了解他们的喜好，及时发现他们的问题，进行有效的引导与总结，创新教学：
带领学生去郊外种植下一棵棵幼苗，挂上自己的铭牌，记录“我与小树共成长”；带领学生走进消防营，走进警犬基地，走进海事局，了解不一样的工作分工；培养同学们对诗歌学习的热情，积极参与市级的诗歌朗诵大会；培养同学们爱读书的好习惯，参与市图书馆“我是小小图书管理员”的假日活动……
今年6月的世界环境日，熊建琳再次带领学生和市环境监测部门的工作人员，对长江水、空气和土壤进行了封样保存。这已经是他们班第三年进行取样，对长江环境进行跟踪观察。活动启动时，受到多方
