大家好，是郑州市金水区第三幼儿园大六班的邓老师，毕业于河南财*金融学院，爱好绘画、手工，擅长领域：社会、科学。
教育格言：做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
推荐理由：
本次分享的《正面管教》第一章节《当心！是什么在起作用！》。很多人强烈的感觉到严厉和惩罚是很管用的管教方式，从通常能立即制止不良行为这一点来说，惩罚确实管用，但是其长期效果是什么呢？我们常常被当时的效果所愚弄，有时候，我们必须要当心，当长期效果是负面效果时，到底是什么在起作用？惩罚的长期效果是孩子用愤恨、报复、反叛、退缩这样的负面效果中的一种或全部“回馈”我们。
经典分享：
有些父母和老师并不喜欢过度控制或者娇纵，但又不知道还有什么其他方法，他们就会在这两种无效管教方式之间来回摇摆，他们会尝试过度控制的办法，直到他们自己都无法忍受自己的专横行为。然后他们会转而娇纵孩子，直到他们无法忍受孩子被宠得索要无度—所以，他们又转回到了过度控制。研究表明，经常受到惩罚的孩子，要么变得及其叛逆，要么变得因恐惧而顺从。孩子的动力必须是来自内在的自我控制，也就是说，他们必须学会自律。而不论惩罚还是奖赏，都是来自外在的控制。
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