12月21日至22日，云霄县召开“双减”暨“五项管理”工作研讨交流会。27所中小学校校长分享各自学校在“双减”“五项管理”工作中的经验做法、特色亮点，遇到的困难和问题及下一步打算。促进学校间相互学习、共同提升，推进中小学“减负、增效、提质”。
?云霄县教育局*委书记、局长方妙秦全程参与活动并做总结讲话。局领导班子相关成员、各义务教育学校校长、分管教学副校长、教导主任以及局机关各股室办负责人、进修学校教研员等参加会议。???研讨会上，校长们谈看法，寻方法，探思路，分享交流，从“五项管理”的手机、睡眠、读物、作业、体育五个方面各自学校的具体措施及落实情况，到“双减”*策下课后服务的开展现状，分别作了详细的交流。全体参会人员本着交流学习的态度，学亮点、思不足、作比较、及时总结反思，交流研讨。大家普遍认为，要更加深入领会上级精神并贯彻落实，要以“五项管理”小切口推动学校教学管理大改革。一是思想上达成共识，二是行动上保持一致，三是治理上加强创新。努力做到看淡起点、看重过程、看好成长。要以*策宣传为切入口，以精准化管理为主线，以“教研训”为抓手，以课堂教学改革为主阵地，逐步建立并完善“双减”的长效机制，将工作制度化、机制化、常态化，切实减轻学生课业负担，全面深化学校素质教育，促进学生全方位，健康发展。
??县教育局局长方妙秦在讲话中强调三点意见：一要提高站位抓“双减”，二要因地制宜抓落实，三要真抓实干促落实。他指出，要抓好时间管理与课后服务，做好作业管理与考试工作，提高课堂效率，切实加强学校管理，着力强化教师队伍建设。要突出重点抓落实，紧盯目标抓落实，讲究方法抓落实，密切家校协同抓落实。他要求教育系统各单位要认清形势，统一思想、提高站位，充分认识“双减”工作落实的重要意义，实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标；要立足实际，凝聚合力，协同推进，建立完善长效机制，一步一个脚印持续做好工作落实；要精准定位，创新方法，明确任务，落实落细各项工作，在作业管理、课后服务、教育教学、师德建设等方面全面发力，扎实抓好“双减”*策的推进落实，逐步总结凝练落实“双减”*策的好经验、好做法，宣传推广创新举措和工作成果，推动云霄教育高质量发展。
?会议指出，要严格执行国家*策，落实“学校为核心、校长为引领、教师为主体”的减负工作，切实减轻学生作业负担、课外培训负担、家长经济和精力负担。各学校要借助“小切口”推进“大改革”，不断提高作业管理水平，提高课后服务质量，提升各项育人成果，广大教师要坚持备好课、上精品课，充分发挥家长的纽带作用，做好“家校共育”工作，有效缓解家长焦虑，真正做到“双减双升”，促进学生全面发展、健康成长。
会议指出，对于“双减”“五项管理”暨高质量发展工作的认识要有深度。要充分认识到“提质增效”“减负增效”“管理增效”的重要性和必然性。要将“民生痛点”变为“教育亮点”，把“急难愁盼”变为“满意清单”，把“保障完善”变为“提质增效”。要严格落实“五项管理”，做到全覆盖、齐步走、常态化，既要让每一名教师、家长体会到*策的力度、效度，更要让每一名在校学生感受到*策的温度。会议要求，要把准*策，明确要求。一是要把准学生“减”的度。减的目的是提质增效，减负不是降低标准和要求，要打好“减负”“五项管理”和常规管理的组合拳。二是要精准教师“加”的量。学校和教师要做到“加码不加量，加分不加压”，要在精细管理、精准管理上真研究、深研究，更好实现师生时间和效能的最大化。三是要定准考核“评”的尺。要确保改革创新的思路不偏、步调不乱、效果不差，又要让教师学会放手敢于尝试，让教师在公平科学的评价之中找到更多的职业幸福感。
??会议强调，要主动作为，先行先试。一是主动适应改革。要迅速调整姿态去适应*策，用更加积极的心态去参与改革，及时围绕*策调整工作计划和策略。二是主动融入改革。要坚持质量为先、成效为重的工作导向，要抓好常规管理、过程管理，在破旧立新中找到出路。三是主动带头改革。要勇担“急先锋”的责任使命，在思想上迅速转变，在行动上迅速行动，在落实上主动配合，做好*策的“宣讲员”，当好改革的“试验员”。
?减负担不减学生成长，减作业不减学业质量。一要盯紧质量核心，真抓实干，通过教育科学和教学智慧推进课堂改革，提高教学质量；二要深化内涵发展，以树人为核心，以立德为根本，提高自身素养和创新能力，提升社团活动及课后服务水平，满足学生多样化需求；三要深入推进“五项管理”，落实主体责任，强化监查力度，有效塑造良好的教育生态，全面提高育人水平。四要强化教研训一体化建设，提高干部队伍管理能力和教师队伍教学能力，实现“十个有力”的工作要求:目标有定力，教育有活力，教学有实力，教研有能力，学习有动力，考评有效力，制度有张力，“强基”有源力，文化有聚力，校长有魅力。“学须‘双减’，减负不减质；教应高效，增效不增量”，县教育局相关负责人表示，“双减”和“五项管理”工作，只是一个抓手，真正目的是提质增效，各学校要努力做到四个遵循和坚持：遵循*策法规、坚持方向性；遵循教育规律，坚持科学性；遵循学生成长，坚持目的性；遵循优良传统，坚持连贯性。要切实担当起以德化人、以智育人、以体强人、以美润人、以劳塑人的育才使命。进一步完善各类课程设置和服务，形成德行之美、知识之美、生命之美、艺术之美与劳动之美相融合的“五美齐飞”课后服务课程体系。让“双减”在学校落地生根，让“减负”和“提质”相生相成。
?要通过“五项管理”推动立德树人落地见效。要坚持“五育并举”，把“五项管理”作为学校的日常工作，通过作业圆舞曲、睡眠小夜曲、手机协奏曲、体质进行曲、读物交响曲“五曲联奏”，确保“五项管理”全覆盖，切实减轻学生负担，保障学生睡眠，促进学生身心健康发展、快乐成长。说易行难，坐而论道，不如起而行之。路虽远且阻，也要勇毅前行。要把落实“双减”工作列为践行为*育人、为国育才使命担当的一号任务，充分发挥学校教育主体作用，全面推动教与学的变革，坚持五育并举，做好减负提质增效“加减法”，答好“双减”民生考卷，形成了生动的探索和实践路径，努力办好人民满意的教育。据介绍，“双减”指有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“五项管理”指中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物管理和体质健康管理。
（图／文：张瑞勇）
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