滑县新区实验小学王*伟
从参加工作，在最初几年的迷茫挣扎后，我开始了自己对教育的追求与探索，一路走来，要想改变自己，唯有以书为灯，以书为生，不断成长，才能拥有一个幸福的教育人生。
让阅读改变人生
溯游追寻望苍茫，唐诗汉赋韵味长。孤灯清茶案头坐，书中寻梦夜更香。
——王*伟《夜读》
智慧型的老师都是热爱阅读的老师。通过大量的阅读，人的人生境界和教书育人的境界都会得到很大的提升。我年滑县师范学校毕业，在农村一所薄弱初中——瓦岗寨乡第三初级中学任教，我校的学生都是别的学校挑剩下的学生，学生基础差，习惯差差。学校老师都是本村人，每当下学，就马上回家去伺候自己的一亩三分地。到了晚上，偌大的一个校园，就剩下了我自己，真是“偌大一校园，独坐无相亲。抬头望明月，对影成三人。”面对此情此景，我也徘徊过，甚至想选择逃避。但是既然选择了教育，就意味着奉献。要做教师，就要让学生喜欢我的课堂。于是我开始了一个人的前行，如饥似渴的读书，做题，将所有能看到的书都认真的阅读一遍，将学校所有的教科书、参考资料上的习题一道不剩的做了一遍，我能够知道我所讲的习题、练习、作业在课本第几页，慢慢的我的课堂就丰腴起来，生动了起来。记得又一次，乡中心校到我校来听课，第二节课时我校的公开课已经安排完了，数学组的老师没有安排，我就对领导们说：“走，取听我的课吧，也给我指导指导！”于是，一支粉笔将一节课生动的展示了出来，获得了听课老师的一致好评。我知道“汝果欲学诗，功夫在诗外。”正是由于读书，才使我有一只毛毛虫羽化成蝶，完成了蜕变。
“涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。”几十年的坚持使我先后获得河南省骨干教师、安阳市骨干教师；“滑县优秀教师”、“滑县文明教师”、“滑县教研先进个人”、“滑县优质课大赛一等奖”、河南省最专业的教育网站——树人网“家庭教育论坛”版主、滑县作家协会理事、滑县诗词学会副秘书长，作品已在国家级、省级多家刊物发表，年滑县面向全县招聘优秀教师，我免试被招入县城，实现了人生从乡村到县城的又一次飞跃。
让书香弥漫校园
漫漫征途道难尽，寒窗映雪勤苦吟。夙兴夜寐为桃李，只为花开满园春。——王*伟《所感》
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”为了为学生未来奠基。我又主持学校的读书活动，大力开展“经典诵读”等形式多样的读书活动，让学生“亲近经典，承续传统”，使学校真正成为一个时刻响彻着琅琅读书声的地方，一个散发着浓浓书香的乐园。
一、营造书香校园
在学校书香校园建设中，我注重营造书香环境，共建精神家园，让学生在浓郁的校园氛围中阅读经典，让学生真正的与文化结缘，时刻呼吸着文化的空气，处处得到经典的启迪。教学楼的墙壁上“阅读点亮人生，书香芬芳校园”等宣传标语；楼梯台阶上有名人名言等经典内容。走廊楼道软板布置各具特色，按照时令每次各有主题主要以绘画、手工制作、手抄报作为主，孩子们用自己的双手描绘出一幅幅美丽的图画。在中秋节、重阳节、国庆节等中国传统节日，有分别举办相应的读写活动，让孩子们走进祖国传统文化，在潜移默化中接受中国传统文化的浸润。
在这样的校园文化氛围中，一句句深情的话语，让学生听懂了圣人的召唤；一块块含笑的宣传牌，让学生时时沉浸在书香的氛围中；一面面温馨的墙壁，仿佛一阵阵清风陶冶着师生们的心灵；一篇篇经典美文，让学生在潜移默化中学会了做人的道理。使学生的道德品质得到升华…
二、开展读书活动
读书是给学校，给个人打上底色，阅读将决定学校的品味，个人的底蕴。我积极组织开展读书活动，丰富师生的阅读生活。
1.教师阅读
我作为会长成立了学校教师读书会——“悦读会”定期举办教师读书交流沙龙，每周例会我校第一个栏目为教师读书分享，要求教师分享自己在读书时的所感所悟、所思所想，互相分享读书心得；读书要求明确具体，确保教师读书保质保量：两个月上交一本阅读笔记，每月一篇读书感悟。通过阅读提升教师专业素养，加快专业成长步伐，逐步改变教师行走方式。
2.学生阅读
为了让阅读成为学生的习惯，我主持学校学生读书活动：每天阅读一小时：早上30分钟经典诵读，诵读学校开发的经典诵读读本，传承中华传统文化，用诗意开启孩子的黎明；中午20分钟师生共读，20分钟写读书感悟、阅读笔记，师生共同读写，让师生拥有共同的文字密码，在共读共写中拥有共同的生命感悟。开展“图书漂流活动，每月每班借阅一种图书，进行师生共读，在师生共读时，要求学生有精彩摘抄本，读后有作品集（一二年级为绘本，三至六年级为读书笔记、读书感悟集、读书手抄报。）
三、开展多彩活动，培养卓越口才
语言是文化的基石。自年以来，我每学期都主持开展形式多样的主题活动，激发同学们愿说、敢说、会说，培养学生的卓越口才，形成终生受益的沟通能力、表达能力。把“读书”和“表达”紧密结合起来，让学生们通过活动得到锻炼，增强了信心。
“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”在领导的支持下，我主持的读书活动提升了全校师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，增加学生了的课外阅读量，提高了学生的读写能力，打造学生的人生底色，为全体教师建设了一个厚重的精神家园，让全体师生沐浴书香，阳光成长，为学生的全面发展撑起了一片蓝天。
高晓松说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”我觉得，生活无所谓苟且，无论得意还是失意，你都可以选择诗意。即使无法走到向往的远方，你依然可以在晨风中读诗，在田野里奔跑。每一个朝阳初升的早晨，听到校园里书声琅琅，看到孩子在诗词中畅游，你的心也会开出花。琅琅书声，就是朗朗乾坤！谁能说，这样的生活不诗意，谁能说这样的教育不幸福？